インターカルト日本語學校 – 東京日本語學校
｢CROSS-CULTURAL COMMUNICATION」→簡稱CCC，乃是多種文化交流的意思。換言之，主要是指「為了人與人之間能真正的理解、相互的生存方式、價值觀以及各個國家的政治、經濟…等。其中包含著所有一切文化的不同，彼此間互相的共存及理解」。這正是我們設立學校的理念。1977年，當時日本國內的日本語學校還寥寥可數的時期裡我們創校了。以這樣的理念為根基，小心謹慎地開拓日本語學校生涯，並在日本語教育界的引導下漸漸地成長。隨著時代的變遷，我們仍堅守、秉持著當初的理念，在日本語學校教育的傳統下茁壯、活躍。在這樣豐富的語言溝通世界裡，學校的授課範圍也逐漸的寬廣。架起了日本教育及培育海外各國人才的「日本語教育事業」重要橋樑。因為語言的溝通能力，「日本語教育養成事業」進一步的培育出專業的日本語教育工作者。其多年來的實際績效，已成為日本語教育界必備的人才、企業、社會的基本需求與ILC(Inter-Cultural Language Centre)的事業息息相關。不論在各事業的任何小地方，處處滲透（表現）著「多種文化交流」的理念。在高知識、技術力加上豐富的語言溝通能力下，高優質的人材輩出。
-- 草苑日本語學校 --
|
JET 日本語學校 - 東京日本語學校
金美齡：給全世界的年輕人們
我在 1959 年時，以留學生的身份，踏上日本這塊土地。從那時開始，在這個國家學習、工作，也交了許多朋友。現在，我深切地希望把這一路以來，所經驗過、所學習到的事物，傳達給世界上的年輕人們。
日本語不但有卓越的傳統文化作為背景，也適切於最新的技術研究，實在是非常豐富的語言。祈望每個人都能藉由學習日文、在日本社會生活，去切身接觸日本人的溫和、勤勉和細心，而了解日本人真正的姿態和精神。
我一直以此致力於教育，也相信各位能學習到作為安定社會之根源的守法精神，及遵守約定的生活方式，進而向全世界推廣。
-- JET 日本語學校 --
|
East West 日本語學校 – 東京日本語學校
位於東京都的中野區，地鐵丸の内線中野坂站，下車徒步7分鐘可到校。學校位於新宿站搭電車僅需2站的位置，是環境清幽的文教地區。學校是東京都知事僅認可的17所正式學校中的其中之一。與位於千葉市的双葉外語學校為姐妹校。
1.1986年5月，累積了40多年國際交流和語學教育經驗的林隆而博士，創立了EAST WEST集團中的EAST WEST外語學院東京校。
2.1987年5月，為法務部承認，取得在留許可申請資格校，從這時開始正式開始了日本語教育。
3.1988年1月，被法務部指定為申請取次校。從這時開始，可由本校職員代理學生處理學生簽証的總總手續。
4.1989年3月，在創立學校法人國際青年交流學園的同時，獲得了東京都知事的認可。以EAST WEST日本語學校為一個新的起點。
5.1990年2月正式獲得日本語教育振興協會的認可。
-- East West 日本語學校
|
横浜国際日本語學校 – 東京日本語學校
本校位在即使在日本也是屈指可數的國際都市-橫濱，附近就有包含國際會議中心、橫濱美術館、地標塔大廈等在內的「21世紀港口未來」地區。
校舍週邊還有青少年中心、縣立圖書館、音樂堂等眾多的教育設施，而且距離東京市中心區只要20分鐘車程，以日語教育的實施場所而言，環境非常優越。
--横浜国際日本語學校
|
京都文化日本語學校 – 京都日本語學校
本校為1969年成立的京都英語中心，之後35年來一直致力於日語教育至今。
1989年日本語教育振興協會成立的同時便獲得認定。1994年改組成為以日語教育為主的教育機關，並更名為京都國際外國語中心。2004年4月獲得認可為學校法人的各種學校正規課程已經都文化日本語學校知名展開嶄新的時代。
本校位於孕育文化傳統的都市-京都。本校的學生可以使用隔鄰的京都造形藝術大學內的設施，和大學的日本學生處於可以日常性交談的環境中。此外，也可以在大學內的劇場和藝廊、博物館等接觸到日本的文化。
本校為了升學的準備，除了日語之外，開設數學、理科、綜合科目，還為了進入美術、設計領域的學生成立「美術基礎班」，學習素描、設計基礎、立體構成、CG等，以備升學之用。除了一般大學之外，本校對於想進大學學習設計或美術工藝等的學生，是最理想的日語教育機構。
-- 京都文化 日本語學校
|
吉田學園情報商務專門學校 – 札幌日本語學校
1.入學於吉田學園日本語科，可以取得"留學簽證"。在札幌能取得留學簽證的日本語言學校機構只有吉田學園。"留學簽證"與"就學簽證"不同，在留學期間，交通費用及醫療費用等，可享受優惠待遇。
2.實施全日制教育課程，讓學生在短期之內，可以有效地提升日語語言能力。
3.本校為欲升學者設置兩種升學課程班(1年課程/1年6個月課程)1年課程總上課時數為1110小時，1年6個月課程總上課時數為1686小時。我們將確保學生能上滿規定的時數課程。
4.為了因應升學，本校課程內設置了日本語討論課。另外學生可利用吉田學園其他專門學校的各項設施，與其他專門學校的學生進行開放式的自由溝通交流，也可以參加專門學校的實習課程，來為將來升學至吉田學園所屬的專門學校打下良好基礎。
5.本校沒有一般的日本語課程，但有日本留學試驗課程以及日本語留學試驗課程。本校為使學生能更深入了解日本，更特別設置了日本文化與日本概論等課程。此外還有北海道特有的課外活動，也積極爭取參加地區盛事與義工活動的機會，來提高學生素質，培育超越國界、具有國際觀的語言人才。
6.本校設置了輔導員制度，並有學生宿舍及公寓的介紹，以及心理諮詢輔導、運動設施的使用制度等。為留學生提供各種形式的輔導，照顧留學生所有留學生活上的問題。畢業後，若升學至吉田學園所屬的其他專門學校，可享免入學金入學，以及吉田學園特有的獎學金制度，本校將以以上這些留學生輔導制度來幫助留學生解決實際生活上的各種問題。
--吉田學園情報商務專門學校
|
東京日本語文化學校 - 東京日本語學校
由學校法人森谷學園所開設，作為培養領導21世紀的國際人的最新日本語學校。森谷學園創立於1972年，將近30年來，已經培育了外八千人以上的旅行業及旅館業人才，並以這項教育成績在業界獲得好評。
森谷學園的教育方針，就是「HOSPITALITY MIND」。一直以來，實踐以「將心比心，用心對待」為教育要點。東京日本語文化學校也完全繼承這一教育方針。不僅僅教授日語，也會將可以通用於世界上的「HOSPITALITY MIND」編入課程中，讓學生能夠親身體驗、融會貫通。
--東京日本語文化學校
|
新宿日本語學校 -東京日本語學校
1. 本校係由1951年開始從事日語教育的江副隆愛先生所創建。
2. 1975年，其妻江副勢津子(現副校長)與其子江副隆秀(現理事長)，重新以成年人為對象，開設了新宿日本語學校。
3. 之後，又開設文化與語言中心日本語學校(通稱CLC日本語學校)，完成了四期學生進入CLC日本語學校；二期學生由新宿日本語學校招收的完整體制。
4. 然而，2000年時文部科學省設置了「準備教育課程」的制度，同時新宿日本語學校便導入了該制度，自此時起，學生們便可以由就學簽證，改成與大學相同的留學簽證進入日本。
5. CLC日本語學校也自2001年起導入該制度，也可以取得與大學相同的留學簽證了。
6. 2003年4月，由於二所學校都可以取得相同簽證，取得的資格也相同，因此學校法人江副學園，便將CLC日本語學校併入了新宿日本語學校。
7. 目前，新宿日本語學校擁有三個校區，指導眾多學生日語 。
1.不同於一般的私立日本語學校，此校為學校法人機構，擁有核發留學資格簽證。在此校就讀之學生可享學生優待票價，還有其他各種優惠。
2.此校位於東京新宿區高田馬場，交通地理位置優越。
3.學校歷史悠久，是知名的日本語學校。
4.採用SNG教學法和特殊教具---使用圖片、錄影帶、聲音等的直接教學法。
5.課程設計有短期、長期、商業、觀光、日本語教師養成、日檢、暑期、夜間、星期日課程等應有盡有，附有教育部指定的準備教育課程。
6.學校升學率高，每年進入公立大學的學生人數眾多。
7.校舍新穎，共3個校區，設備齊全。
8.學生國籍分布均勻，與日本學生交流機會多。
9.教學目標為由會話開始，到讀解，和整理出自己的意見、寫成的論文為止。
--新宿日本語學校
|
國書日本語學校 - 東京日本語學校
國書日本語學校是由株式會社國書刊行會所經營的日本語學校。而國書刊行會是出版「日本語能力試驗問題集系列」、「日本語能力試驗考前對策系列」等多種關於日語問題集及日本留學試驗對策教材的綜合出版社。以東京為首，中國、蒙古、泰國、緬甸等國家也正展開著日語教育。在國書集團裡學習的學生，包括畢業生已達10000人。
特色：
1.1、4、7、10月入學
2.與中國的蒙古締結姊妹校
3.使用親手編成的教材來有效的輔導
- 國書日本語學校
|
京都日本語学校 – 京都日本語學校
京都日本語学校是成立於1940年9月。創立以來的已超過2萬多人，50多個國家的學生。京都日本語學校於1974年3月改制為財団法人京都日本語教育センター京都日本語学校。
本教的教育方針為"自由"；重視"什麼人，為了什麼目的學日本語"的基本問題，沒有固定化的教學及教材，根據各種不同的教育現場的不同情形，而發揮自由的想法。
本校在改制為京都府教育委員會認可的財團法人後，對日本語教育界也積極努力的開辦講座、相關雜誌等活動。
出版品有:「ことば、こころ」、「日本語教育演習シリーズ」。
|
東京日本語文化學校 - 東京日本語學校
由學校法人森谷學園所開設，作為培養領導21世紀的國際人的最新日本語學校。森谷學園創立於1972年，將近30年來，已經培育了外八千人以上的旅行業及旅館業人才，並以這項教育成績在業界獲得好評。
森谷學園的教育方針，就是「HOSPITALITY MIND」。一直以來，實踐以「將心比心，用心對待」為教育要點。東京日本語文化學校也完全繼承這一教育方針。不僅僅教授日語，也會將可以通用於世界上的「HOSPITALITY MIND」編入課程中，讓學生能夠親身體驗、融會貫通。
--東京日本語文化學校
|
京都文化日本語學校
本校為1969年成立的京都英語中心，之後35年來一直致力於日語教育至今。
1989年日本語教育振興協會成立的同時便獲得認定。1994年改組成為以日語教育為主的教育機關，並更名為京都國際外國語中心。2004年4月獲得認可為學校法人的各種學校正規課程已經都文化日本語學校知名展開嶄新的時代。
本校位於孕育文化傳統的都市-京都。本校的學生可以使用隔鄰的京都造形藝術大學內的設施，和大學的日本學生處於可以日常性交談的環境中。此外，也可以在大學內的劇場和藝廊、博物館等接觸到日本的文化。
本校為了升學的準備，除了日語之外，開設數學、理科、綜合科目，還為了進入美術、設計領域的學生成立「美術基礎班」，學習素描、設計基礎、立體構成、CG等，以備升學之用。除了一般大學之外，本校對於想進大學學習設計或美術工藝等的學生，是最理想的日語教育機構。
|
